octobre 21 2011
Jusqu'où s'arrêteront-ils ?
Face à une rentrée marquée par un recul historique de l'école publique : taux d'encadrement au plus bas, maîtres sans formation, faibles scores aux enquêtes nationales et internationales, école privée qui fait le plein et refuse des clients… Il fallait un ministre imaginatif ! On est servi! Après avoir réinventé la Môrâleux, après avoir fait appel aux recalés du concours pour effectuer des remplacements, voilà qu'il envoie dans nos maternelles une batterie de tests afin de ficher les élèves de GS selon leur niveau potentiel de risque !
Alors que le Haut Conseil de l'Éducation vient de remettre en cause la pertinence des évaluations CE1 et CM2, on continue de transformer l'école en hôpital de jour en sabotant la relation duelle entre l'enseignant et l'élève.
Tests, analyses, diagnostics, remédiations, le tout supervisé par les circonscriptions qui nous réclament des comptes ! Toujours plus de comptes à consigner dans des tableaux Excel !
- C'est grave docteur ?
- Oui, car notre mission est à l'opposé de ce genre de tri. Nous n'avons pas à cataloguer des minots de 5 ans, mais nous avons à créer un environnement suffisamment protecteur et signifiant qui permet la progression dans ses apprentissages.
Notre école est l'une des plus anxiogènes.
Pourtant on y supprime massivement des postes d'enseignants, on y remplit les classes avec toujours plus d'élèves, on y emploie des maîtres sans formation et on y multiplie les épreuves à tous les niveaux…
De fait, on inquiète encore plus les parents, on meurtrit un peu plus et un peu plus tôt des élèves et on renforce encore plus l'hostilité des enseignants… Tu parles d'une vision pour l'école !
Pierre Lombard
Secrétaire du GDID
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