GDID - Dirlo - Directrices et Directeurs Ecole

Formation des enseignants: la r�forme n'a pas �t� "suffisamment pr�par�e" (Cour

09-02-2012 13:38:05+01:00

Vous Nous Ils.fr 8 février 2012

Dépêches de l'Education - ©AFP

La Cour des comptes relève que la réforme de la formation des enseignants "n'a pas été suffisamment préparée", le ministère souhaitant saisir l'occasion de réaliser "rapidement" des économies d'emplois du fait du non remplacement d'un fonctionnaire sur deux partant en retraite, dans son rapport annuel publié mercredi.

En outre, la mise en oeuvre "accélérée" a entraîné de "nombreux dysfonctionnements" pour les enseignants stagiaires, tandis que le montant des économies "reste difficile à chiffrer précisément", ajoute la Cour.

La réforme, appelée "masterisation" et mise en oeuvre à la rentrée 2010, était destinée à répondre aux critiques, notamment sur "l'insuffisance de la formation pratique".

Investir d�s la maternelle pour lutter contre l'�chec scolaire, selon l'OCDE

09-02-2012 13:32:31+01:00

Vous Nous Ils.fr 9 février 2012
Dépêches de l'Education - ©AFP

L'une des stratégies éducatives les plus efficaces pour lutter contre l'échec scolaire consiste à investir dès la petite enfance et à permettre aux élèves de finir au moins leurs études secondaires, souligne un rapport de l'OCDE publié jeudi.

"Investir dans l'enseignement pré-primaire, primaire et secondaire pour tous, et en particulier pour les enfants issus de milieux défavorisés, est une mesure équitable et en même temps économiquement rentable", précise le rapport intitulé "Equité et qualité dans l'éducation — Comment soutenir les élèves et les établissements défavorisés".

Dans un "coup de projecteur sur la France", l'OCDE rappelle que les résultats des élèves français aux derniers tests de l'enquête Pisa sont "proches de la moyenne de l'OCDE".

Hollande propose au monde �ducatif "une r�forme globale"

09-02-2012 13:30:49+01:00

Vous Nous Ils.fr 9 février 2012
Dépêches de l'Education - ©AFP

François Hollande va proposer jeudi au monde éducatif une "refondation", une "réforme globale", qui passera, notamment, par des créations de postes et des réformes dans l'enseignement primaire, la formation et le métier d'enseignant, ou encore les rythmes scolaires. "Le chemin que je vous propose, c'est celui de la refondation, celui de la réforme globale", dira jeudi soir le candidat socialiste à l'Elysée selon le discours sur "l'Ecole et la Nation" qu'il devrait prononcer au terme d'un déplacement dans le Loiret, et dont l'AFP a eu copie. Le député de Corrèze, qui a fait de l'éducation sa priorité, devrait confirmer son intention de "rétablir les postes supprimés ces cinq dernières années dans l'Education nationale: 60.000 sur les 77.000", dont une part pour les premiers cycles à l'université.

Le gouvernement augmente de 50% la prime variable des directeurs d'�coles

26-01-2012 15:59:39+01:00

Vous Nous Ils.fr 26 janvier 2012
Dépêches de l'Education - ©AFP

La part variable de l'indemnité des directeurs d'écoles et des directeurs d'établissements spécialisés va augmenter de 50% à partir du 1er février, a annoncé jeudi le ministère de l'Education nationale, dans un communiqué.

Cette décision, qui avait été annoncée par le ministère en novembre dernier, entre dans le cadre du montant global de 176 millions d'euros affecté à la revalorisation des personnels de l'Education nationale en 2012, soit 50% des économies réalisées par le non remplacement d'un départ à la retraite sur deux.

�Notre tol�rance � l��chec scolaire n�est plus la m�me�

13-01-2012 11:04:58+01:00

Libération.fr12 janvier 2012;
Interview : François Dubet, sociologue, insiste sur la priorité à réformer le système éducatif actuel :

Par VÉRONIQUE SOULÉ:

Le sociologue François Dubet, signataire de l’appel (voir plus bas), explique pourquoi faire une priorité de la lutte contre l’échec scolaire est aujourd’hui si important en France.

La lutte contre l’échec, n’est-ce pas le rôle de l’école ?

Le but de l’école est en effet d’instruire tout le monde. Mais ce n’est pas nécessairement une priorité. Pendant très longtemps, l’école s’est d’ailleurs assez bien accommodée de l’échec scolaire. Les cancres, les «pas doués», ceux qui n’avaient pas la bosse des maths, n’étaient pas une priorité, car dans l’école de la IIIe et de la IVe République ne pas avoir réussi n’empêchait pas ensuite d’avoir du travail et de vivre convenablement.

Gr�ve jeudi 15: 8,5% de gr�vistes pour Chatel, 20% pour les syndicats

13-12-2011 16:47:36+01:00

Vous Nous Ils.fr 13 décembre 2011
Dépêches de l'Education - ©AFP

Evaluation des enseignants: 8,5% de grévistes jeudi en primaire, prévoit Chatel.

Les professeurs des écoles primaires seront environ 8,5% à faire grève jeudi contre le projet de réforme de l'évaluation et de l'avancement des enseignants, selon une estimation communiquée mardi sur RMC et BFMTV par le ministre de l'Education nationale, Luc Chatel.

La quasi totalité des syndicats d'enseignants, sauf le Sgen-CFDT, appellent jeudi à une journée de grève et manifestations contre un projet de réforme de l'évaluation et de l'avancement des professeurs qu'ils jugent impraticable et à nouveau conçu pour faire des économies.

La FCPE critique la non publication de statistiques dans l'�ducation

13-12-2011 08:08:13+01:00

La FCPE, première fédération de parents d'élèves, a critiqué, dans une lettre au ministre de l'Education nationale Luc Chatel, "la non publication d'éléments statistiques et d'évaluation du système éducatif depuis de longs mois", jugeant cela négatif pour le "débat public".

Dans cette lettre du 18 novembre dont l'AFP a eu copie, la FCPE "s'étonne" de la non publication de nombreux travaux de la Depp (direction de l'évaluation et des statistiques du ministère) et "des deux inspections générales" de l'Education nationale.

L��cole transform�e en machine � d�sint�grer.

12-12-2011 12:14:36+01:00

Libération.fr 10 décembre 2011
Par PHILIPPE MEIRIEU Professeur à l’université Lumière-Lyon II, vice-président de la région Rhône-Alpes (EE-LV) délégué à la formation tout au long de la vie
Dans le petit jeu des annonces gouvernementales qui s’emballent à l’approche des élections, le repérage des enfants «à risque» et «à haut risque» en maternelle est très représentatif d’une conception tout à fait cohérente de l’enseignement fondée sur des principes simples : médicalisation, détection et dérivation.
Longtemps, la métaphore médicale a joué un rôle critique en éducation. En 1967, les enfants de Barbiana écrivaient dans leur «Lettre à une maîtresse d’école» que «l’école se comport[ait] comme un hôpital qui soignerait les bien portants et exclurait les malades». Le caractère subversif de la formule s’est émoussé : avec la gestion libérale du système de santé, quand le management l’emporte sur le soin et que le «pilotage par les résultats» permet tout naturellement d’arroser là où c’est déjà mouillé, la médecine n’a plus rien à envier à l’école !

Il est urgent de refonder une communaut� civique et d�mocratique � l'�cole

09-12-2011 08:10:41+01:00

le Monde.fr - Idées 8 décembre 2011
Point de vue par Claire-Marie Nguyen, enseignante-chercheuse
L'école, du primaire au lycée, se trouve être le laboratoire d'une crise sans précédent de nos démocraties occidentales qui se révèlent comme des contre-démocraties, à l'envers des principes démocratiques proclamés et enseignés à l'école, comme l'écrivit le philosophe et historien Marcel Gauchet dans La démocratie contre elle-même (Gallimard, 2002). Un élève de seconde me posait une question pertinente : pourquoi apprendre sur la chrétienté médiévale, pourquoi ne pas apprendre sur l'islam ? L'apprentissage de la chrétienté médiévale vient après la Grèce du Ve siècle av. J. C, fondatrice de nos principes démocratiques et civiques. La démocratie et Dieu comme fondements de l'identité de l'Occident. Jamais le fossé entre l'enseignement des principes démocratiques auxquels les élèves doivent à terme s'identifier et la réalité des pratiques sociales, en premier lieu à l'école, n'a jamais été aussi béant.

Ecole-coll�ge � Richelieu: Luc Chatel salue un projet

09-12-2011 07:51:34+01:00

Le ministre de l'Education Luc Chatel a visité jeudi une école primaire et un collège de Richelieu (Indre-et-Loire), appelés à être regroupés en un même établissement dans le cadre d'un projet présenté comme une première du genre en France.

Ce projet, à vocation à la fois pédagogique — assurer le lien entre l'école et le collège — et territorial, est "une réponse intelligente à la rareté des ressources financières et à la nécessaire mutualisation des compétences", a déclaré M. Chatel aux personnels éducatifs. "C'est un projet exceptionnel, très emblématique et innovant", a-t-il dit.